原观点：童年阶段是用来培养玩的能力，小时候会玩，长大不太会抑郁，emo了也能走出来，这是收益一生的财富。 玩耍本质是模拟社会情景下的多种情绪 论据： 生理：刺激大脑前额叶皮层的发展，负责执行功能，包括情绪控制、冲动抑制和解决问题的能力； 心理：对多种可能性的探索，鼓励孩子寻找多种解决路径；